Ստուգիչ ցուցակ. Ինչպես ստեղծել բովանդակություն, որն ընդգրկուն է

Ներառություն և բազմազանություն

Քանի որ շուկայավարողները կենտրոնանում են լսարանին ներգրավող բովանդակության վրա, մենք հաճախ ինքներս մեզ նման մարդկանց փոքր խմբերի հետ արշավներ ենք մտածում և նախագծում: Չնայած շուկայավարողները ձգտում են անհատականացման և ներգրավման, մեր հաղորդագրությունների մեջ բազմազան լինելը շատ հաճախ անտեսվում է: Անտեսելով մշակույթները, սեռերը, սեռական նախապատվությունները և հաշմանդամությունը ... մեր հաղորդագրությունները հենց դրանում էին կոչված զբաղեցնել իրականում կարող է մարգինալացնել մարդիկ, ովքեր մեզ նման չեն:

Յուրաքանչյուր մարքեթինգային հաղորդագրության մեջ ներառումը պետք է առաջնային լինի: Unfortunatelyավոք, մեդիա արդյունաբերությունը դեռևս բացակայում է հետևյալից.

  • Կանայք կազմում են բնակչության 51% -ը, բայց հեռարձակման առաջատարն է միայն 40% -ը:
  • Բազմամշակութային մարդիկ բնակչության 39% -ն են, բայց հեռարձակման առաջատարների միայն 22% -ն է:
  • 20-18 տարեկան ամերիկացիների 34% -ը ճանաչվում է որպես LBGTQ, բայց կազմում է միայն պրեմայիմի կանոնավորների 9% -ը:
  • Ամերիկացիների 13% -ը հաշմանդամություն ունի, սակայն սովորական ռեժիմի կանոնավորների միայն 2% -ն է հաշմանդամություն ունենում:

Կենտրոնանալով ներառականության վրա ՝ լրատվամիջոցները կարող են օգնել հակադրվել կարծրատիպերին և օգնել նվազեցնել անգիտակցական կողմնակալությունը:

Ներառականության սահմանումներ

  • Հավասարություն - նպատակ ունենալով խթանել արդարությունը, բայց այն կարող է աշխատել միայն այն դեպքում, եթե բոլորը սկսեն նույն տեղից և ունենան նույն օգնության կարիքը:
  • Անաչառություն - յուրաքանչյուրին տալիս է այն, ինչ նրանց պետք է հաջողակ լինելու համար, մինչդեռ հավասարությունը բոլորին նույն կերպ է վերաբերվում:
  • Խաչմերուկ - սոցիալական դասակարգումների, ինչպիսիք են ռասան, դասը և սեռը, փոխկապակցված բնույթը, քանի որ դրանք տարածվում են տվյալ անհատի կամ խմբի վրա, որը համարվում է խտրականության կամ անբավարարության համընկնող և փոխկախված համակարգերի ստեղծում:
  • Տոկենիզմ - պակաս ներկայացված մարդկանց ներգրավման համար սիմվոլիկ ջանքեր գործադրելու պրակտիկա, հատկապես քիչ թվով թերհրավիրված մարդկանց հավաքագրելու միջոցով `հավասարության տեսքը կանխելու համար:
  • Անգիտակից կողմնակալություն - վերաբերմունք կամ կարծրատիպեր, որոնք անգիտակցաբար ազդում են մեր հասկացողության, գործողությունների և որոշումների վրա:

այս ինֆոգրաֆիկա Youtube- ից տրամադրում է մանրամասն ստուգացանկ, որը կարող եք օգտագործել ցանկացած ստեղծագործական թիմի հետ `ապահովելու համար, որ ներառականությունը շարժիչ է ձեր ստեղծած բովանդակության պլանավորման, կատարման և նպատակային լսարանի համար: Ահա ստուգաթերթիկի տրոհումը… որը ես փոփոխել եմ ցանկացած կազմակերպության համար ցանկացած բովանդակության համար… ոչ միայն տեսանյութի համար.

Բովանդակություն. Ո՞ր թեմաներն են ընդգրկված և ի՞նչ հեռանկարներ են ընդգրկված:

  • Իմ ընթացիկ բովանդակության նախագծերի համար ակտիվորեն փնտրե՞լ եք տարաբնույթ հեռանկարներ, հատկապես նրանք, որոնք տարբերվում են ձեր սեփականից:
  • Արդյո՞ք ձեր բովանդակությունն աշխատում է լուսանցքային խմբերի վերաբերյալ կարծրատիպերը լուծելու կամ քանդելու համար և ունկնդիրներին օգնել բարդությամբ և կարեկցանքով դիտել մյուսներին:
  • Ձեր բովանդակությունը (հատկապես նորությունները, պատմությունը և գիտությանն առնչվող) ձայն է տալիս բազմակի հեռանկարների և մշակույթների:

Էկրանից. Ի՞նչ են տեսնում մարդիկ, երբ այցելում են ինձ:

  • Կա՞ արդյոք բազմազանություն իմ բովանդակության մեջ: Արդյո՞ք բազմազան ծագմամբ փորձագետներ և մտքի առաջնորդներ ինքնության բազմաթիվ չափսերով (սեռ, ռասան, էթնիկ պատկանելություն, կարողություն և այլն) ներկայացված են իմ բովանդակության մեջ:
  • Իմ վերջին 10 բովանդակության մեջ կա՞ արդյոք ներկայացված ձայների բազմազանություն:
  • Եթե ​​ես օգտագործում եմ անիմացիաներ կամ նկարազարդումներ, դրանցում կա՞ն մաշկի բազմազան երանգներ, մազերի հյուսվածքներ և սեռեր:
  • Կա՞ արդյոք բազմազանություն այն ձայների մեջ, որոնք պատմում են իմ բովանդակությունը:

Ներգրավվածություն. Ինչպե՞ս ներգրավել և աջակցել այլ ստեղծագործողներին:

  • Համագործակցությունների և նոր նախագծերի համար ես կարիերայի տարբեր փուլերում թեկնածուների բազմազան խողովակաշար եմ նայում, և արդյո՞ք հաշվի է առնվում խաչմերուկը:
  • Ես առիթներ օգտագործո՞ւմ եմ ՝ օգտագործելու իմ պլատֆորմը ՝ քիչ ներկայացված ծագում ունեցող ստեղծագործողներին բարձրացնելու և աջակցելու համար:
  • Արդյո՞ք ես կրթվում եմ մարգինալացված հեռանկարների մասին ՝ ներգրավելով տարբեր համայնքներ / բովանդակություն:
  • Ինչպե՞ս է աշխատում իմ կազմակերպությունը բազմազան ձայներ մշակելու և հաջորդ սերնդի հաղորդակիցներին / ազդակիրներին հզորացնելու համար:
  • Ինչպե՞ս է իմ կազմակերպությունը խուսափում տոկենիզմից: Արդյո՞ք մենք ներգրավված ենք փորձագետներ և հաղորդակիցներ, որոնք քիչ են ներկայացված ծագմամբ, հնարավորությունների համար, որոնք դուրս են գալիս բազմազանության հետ կապված բովանդակությունից:
  • Ինչպե՞ս են բյուջեներն ու ներդրումները արտացոլում բազմազանության և ներառման նվիրվածությունը:

Հանդիսատես. Ինչպե՞ս ես մտածում եմ լսարանի մասին բովանդակություն պատրաստելիս:

  • Ո՞վ է նախատեսված հանդիսատեսը: Ես մտածե՞լ եմ կառուցել իմ բովանդակությունը լայն բազմազան լսարան փնտրելու և ներգրավելու համար:
  • Եթե ​​իմ բովանդակությունը պարունակում է նյութեր, որոնք մշակութային առումով կողմնակալ են որոշակի խմբերի նկատմամբ, ես համատեքստո՞վ եմ տրամադրում, որը կարող է ողջունել տարբեր լսարաններ:
  • Օգտատերերի ուսումնասիրություններ կատարելիս ՝ իմ հաստատությունը ապահովո՞ւմ է, որ տարբեր հեռանկարներ են որոնվում և ներառվում:

Բովանդակություն ստեղծողներ. Ո՞վ է իմ թիմում:

  • Կա՞ արդյոք բազմազանություն իմ բովանդակության վրա աշխատող թիմերի մեջ:
  • Արդյո՞ք իմ թիմի ժողովրդագրությունն արտացոլում է ընդհանուր բնակչությունը, ոչ միայն ներկա լսարանը:
  • Արդյո՞ք ես ներգրավում եմ տարբեր ծագմամբ փորձագետների և մտքի առաջնորդների `ինքնության բազմաթիվ չափսերով (սեռ, ռասա, էթնիկ պատկանելություն, կարողություն և այլն)` որպես իմ նախագծերի խորհրդատու:

շուկայավարման ներառման ստուգաթերթ

Ինչ եք կարծում?

Այս կայքը օգտագործում է Akismet- ը սպամի նվազեցման համար: Իմացեք, թե ինչպես է ձեր տվյալները մշակվում.